寫字雜談

人常說(shuō)“字如其人”，學(xué)會(huì)寫一手好(hǎo)字，是教學(xué)内容中的重要一項。班裡(lǐ)有些同學(xué)字體不太好(hǎo)，執筆姿勢都(dōu)不對(duì)，所以我決定從最基本的“兩(liǎng)姿”抓起(qǐ)。所謂兩(liǎng)姿即坐姿、執筆姿勢。

想寫好(hǎo)字就(jiù)要有正确的坐姿：首先眼睛離筆尖約一手臂左右，以便觀察和調整一個字與上下左右字的關系。眼睛和書本的距離還(hái)要随字的大小而調整。其次，身體臀部一般平坐在凳子面(miàn)三分之二處，脊背挺直，略向(xiàng)前傾，雙腿自然放到桌子下面(miàn)。再次，胸部要舒張與桌沿有一拳頭的距離。最後(hòu)，上臂自然支在桌面(miàn)上，小臂平放，雙手配合，左手按紙，右手執筆，手指離筆尖約一小節手指的距離。簡單說(shuō)就(jiù)是眼睛離紙張一臂遠，身體離桌子一拳頭，手指離筆尖一節手指。“新三個一”：一臂一拳一指。

想寫好(hǎo)字還(hái)要有正确的執筆姿勢：也就(jiù)是大拇指與食指的指頭在上面(miàn)緊緊地捏住筆杆，筆杆上部自然地斜倚在手掌的虎口處。其實，光靠這(zhè)三個手指還(hái)不行。無明指和小指的作用也很重要，它們彎曲貼在紙面(miàn)上，保證了執筆運行的平穩。簡單說(shuō)就(jiù)是：老大老二對(duì)對(duì)齊，手指之間留縫隙，老三下面(miàn)來幫忙，老四老五往裡(lǐ)藏。筆杆倚在最高處，掌心要空腕用力，筆杆對(duì)右耳，不要對(duì)鼻尖。

在上課時(shí)我對(duì)學(xué)生的要求是：書桌上隻放寫字本和一支筆。坐姿要求身正、肩平、臂開(kāi)、足安(隻坐凳子三分之二，本子放在桌子正中間，左手按住寫字位置的附近，右手握筆)。對(duì)坐姿标準的個别同學(xué)、整個小組組員坐姿全優的進(jìn)行加分和表揚，對(duì)還(hái)有很大進(jìn)步空間的同學(xué)們進(jìn)行正确引導和鼓勵。要求同桌互相提醒，樹立榜樣，能(néng)及時(shí)調整坐姿。希望孩子們，在寫字的時(shí)候不斷有所收獲，有所進(jìn)步。