“飛舞的”羽毛球

寒假生活結束，新學(xué)期開(kāi)始了。返校對(duì)學(xué)生來說(shuō)已經(jīng)是事(shì)實，有的學(xué)生像鳥兒一樣迫不及待地想回到學(xué)校，但是總有那麼(me)幾個學(xué)生一下子調整不過(guò)來自己的小情緒，作爲老師，我發(fā)現了他們的心理變化，于是做了一個決定，帶著(zhe)孩子們去運動一下。經(jīng)過(guò)投票，大家首選是羽毛球，羽毛球是一種(zhǒng)遊戲性較強的運動，在打羽毛球時(shí)心情會(huì)非常愉快，于是我從學(xué)校的體育器材室借了羽毛球拍，準備讓孩子們放松一下。

學(xué)生看到球拍的那一刻臉上樂開(kāi)了花，都(dōu)自告奮勇舉手，“老師，我會(huì)打！”、“老師，我打過(guò)羽毛球……”他們一擁而上從我手裡(lǐ)奪過(guò)球拍。這(zhè)樣混亂的場面(miàn)怎麼(me)能(néng)打羽毛球呢？我讓學(xué)生先站好(hǎo)隊，給他們講清楚打羽毛球的規則，分好(hǎo)小組，怎樣用力發(fā)球……

第一組開(kāi)始了，學(xué)生還(hái)自信滿滿地說(shuō)到：“這(zhè)麼(me)簡單！我肯定能(néng)打敗對(duì)手。發(fā)球！”結果羽毛球拍和羽毛球完美錯過(guò)了第一次相遇，羽毛球不偏不倚落在了我的面(miàn)前，這(zhè)時(shí)其他同學(xué)捧腹大笑。他有點不好(hǎo)意思了，接著(zhe)又拿起(qǐ)羽毛球再次發(fā)球，這(zhè)次成(chéng)功地發(fā)出了第一個球。對(duì)手看著(zhe)羽毛球急速飛來，卯足了勁去接球，結果由于自己的判斷失誤，羽毛球又完美落地了。我看他們對(duì)打羽毛球的技術還(hái)掌握不好(hǎo)，就(jiù)讓他們暫停，跟他們講發(fā)球的技巧、姿勢，如何根據自己的判斷來發(fā)球、接球。

第二組的同學(xué)按耐不住自己的心情，主動出擊，從第一組同學(xué)的手裡(lǐ)接過(guò)球拍。其中一位同學(xué)拿起(qǐ)羽毛球，抓住邊緣，往上一抛，球拍馬上向(xiàng)羽毛球打了過(guò)去，球在空中畫了一道(dào)弧線，向(xiàng)對(duì)方身後(hòu)飛了過(guò)去，隻見那羽毛球穩穩落在了對(duì)方的界限内，好(hǎo)球！這(zhè)樣一來二去，同學(xué)們漸漸掌握了打羽毛球的方法，後(hòu)面(miàn)的同學(xué)也照著(zhe)這(zhè)個方法去做，果然接到了幾個球，就(jiù)這(zhè)樣羽毛球在兩(liǎng)個人的上空來回飛舞。

通過(guò)打羽毛球鍛煉了學(xué)生的身體，拉近了師生之間的距離，緩解了學(xué)生假期結束返校的心情，何樂而不爲呢？