百年大計,教育爲本
如果說(shuō)經(jīng)曆是人生的财富,那這(zhè)三十年來的教書生涯,和學(xué)生一起(qǐ)走過(guò)的日日夜夜,便是我收獲的寶貴财富。
作爲一名人民教師,首先必須對(duì)自己從事(shì)職業的重要性有獨到的感悟和認知。培養社會(huì)主義建設者和接班人,迫切需要我們的教師既精通專業知識做好(hǎo)“經(jīng)師”,又要有涵養德行成(chéng)爲“人師”,努力做精于“傳道(dào)授業解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統一者。
作爲一名人民教師,要具備“精誠所緻,金石爲開(kāi)”的強烈事(shì)業心和責任感。我們要善于和物欲橫流追腥逐臭的世俗潮流遠距離,和三尺講台近距離,與廣大學(xué)生零距離。我們要學(xué)會(huì)用愛心和真誠在老師和學(xué)生之間架起(qǐ)一座溝通橋梁,打造一個互動平台。愛心溫暖人心,真誠消融堅冰。理解——諒解——化解——和解,展現的是師生關系間和諧良性的發(fā)展軌迹。
作爲教書育人的載體,必須胸有丘壑,正所謂“家中有糧,心中不慌”。我見證了“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”的孤寂落寞,品嘗了“衣帶漸寬終不悔,爲伊消得人憔悴”的艱辛痛楚,也和我的學(xué)生共同領略分享了“蓦然回首,那人卻在燈火闌珊處”的激動喜悅。爲人師表,提倡師德,讀萬卷書行萬裡(lǐ)路,安貧樂道(dào),正是一個教書匠修身養性、超越自我的标尺杠杆。
其次,我會(huì)創新教學(xué)方式,在講授知識的過(guò)程中,將(jiāng)“天行健,君子以自強不息”的進(jìn)取精神娓娓道(dào)來,融入到他們心中;將(jiāng)“天地與我并生,萬物與我合一”的理念彙入孩子們人與自然和諧相處的日常生活中;把“和而不同”延伸到學(xué)生接物待人的行爲準則中;以“舊雨三年精化碧,孤燈五夜眼常青”引導學(xué)生勤奮刻苦。
第三,我堅持以人爲本的教育方針,注重因材施教,分類指導,促進(jìn)他們共同提高。這(zhè)樣,随風潛入夜,潤物細無聲,于潛移默化中增長(cháng)了孩子們才幹,擴展了他們的視野,增加了他們的智慧。同時(shí),又鍛煉了自己的本領,出現了“雙赢”局面(miàn)。大家同舟共濟,步調一緻,齊頭并進(jìn),共赴前程。
桃李不言,下自成(chéng)蹊。我堅持“日省吾身”内務實;同時(shí)積極探索在教書育人方面(miàn)的新路徑好(hǎo)方法。不求桃李滿天下,但求問心無愧,配得上“人民教師”這(zhè)個稱号。路漫漫其修遠兮,吾將(jiāng)上下而求索。
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