我的教育故事(shì)之一百九十六：煩惱盒子

煩惱是遙挂廬山的瀑布，剪不斷，劈不開(kāi)；煩惱像熊熊燃燒的烈火，燒著(zhe)心，灼著(zhe)肝；煩惱像呼嘯而來的狂風，來無影，不見去。

每個人都(dōu)有自己的煩惱，能(néng)不能(néng)擁有一個好(hǎo)心情，取決于你會(huì)不會(huì)正視自己的煩惱。爲了讓孩子們能(néng)夠正視自己的煩惱，我特意爲他們準備了一個“煩惱盒子”。“煩惱盒子”顧名思義就(jiù)是準備一個盒子，讓孩子們匿名寫下自己的煩惱，然後(hòu)放到盒子中。雖說(shuō)是匿名，但是憑借我教他們這(zhè)麼(me)長(cháng)時(shí)間的經(jīng)驗，想要認出來他們的字體，簡直就(jiù)是小菜一碟，這(zhè)其中還(hái)有我的一點小“私心”，我也确實想要看看孩子們都(dōu)在煩惱些什麼(me)。

當我抱著(zhe)“煩惱”盒子站在講台上時(shí)，看著(zhe)他們一雙雙帶著(zhe)疑惑的眼睛，向(xiàng)他們宣布了這(zhè)次活動的要求和目的。怕孩子們不好(hǎo)意思說(shuō)，也爲了活動能(néng)夠順利開(kāi)展下去，我首先打了個樣，我說(shuō)：“不要覺得難爲情，每個人都(dōu)有或多或少的煩惱，就(jiù)比如我，我時(shí)常都(dōu)在苦惱自己爲什麼(me)不漂亮……”話音未落，下邊便傳來了反駁聲，“誰說(shuō)的！老師你已經(jīng)很漂亮了！”緊接著(zhe)是一群人在附和著(zhe)：“就(jiù)是，就(jiù)是。”聽了這(zhè)話，我突然意識到，好(hǎo)像在我們相處的大多數時(shí)間裡(lǐ)，他們都(dōu)在治愈著(zhe)我。

後(hòu)來我看了他們的煩惱，有說(shuō)作業很多，寫不完作業的；有覺得自己寫的字不好(hǎo)看的；有說(shuō)跟好(hǎo)朋友鬧矛盾的等等，寫得五花八門、千奇百怪。然後(hòu)我特意抽出一節課來跟孩子們聊天，聊天的主題就(jiù)叫(jiào)做“丢掉煩惱”。我認真地聆聽他們的心聲，開(kāi)導著(zhe)他們，其他的孩子也盡職盡責做好(hǎo)“情緒疏導員”，我看著(zhe)他們爲其他同學(xué)排憂解難，真像一個個小老師。

丢掉煩惱，赢得快樂；忘記煩惱，快樂生活。