我的男孩兒長(cháng)大了

“媽媽，你明天早上早一點叫(jiào)醒我哦！”作爲起(qǐ)床困難戶的兒子，晚上睡覺前破天荒地向(xiàng)我提出請求。

“爲什麼(me)呀？”我一臉詫異道(dào)。

“因爲上次我遲到了，站到了隊尾，我想站在最前面(miàn)！”兒子鄭重其事(shì)道(dào)。

看著(zhe)那雙熠熠生輝的眼睛，我不禁想要感歎一聲：“兒子真是成(chéng)長(cháng)了！”

剛入科達學(xué)校時(shí)，對(duì)于一個剛剛走出幼兒園的孩子來說(shuō)，新的校園是那麼(me)具有魔力。在他眼中學(xué)校的一切都(dōu)是那麼(me)新奇：可以認識更多的小朋友，可以和更多的老師親近，可以吃到美味可口的飯菜。

一切看來都(dōu)是那麼(me)完美，除了早上起(qǐ)床。

猶記得曆來有起(qǐ)床氣的他，被我從床上拉起(qǐ)來時(shí)的經(jīng)典時(shí)刻，像一頭發(fā)怒的小獅子一樣，哭著(zhe)喊道(dào)：“我想回家，不想在學(xué)校上課！”淚眼婆娑的兒子就(jiù)那樣抱著(zhe)我，還(hái)不停地抽噎。那一瞬間，我很無奈也很心疼，更有些破防。但是想著(zhe)孩子總要學(xué)著(zhe)長(cháng)大，總要去經(jīng)曆一些可能(néng)在他看來有些困難的事(shì)情。和老師溝通過(guò)後(hòu)，老師說(shuō)：“我來幫他疏導一下！”

就(jiù)這(zhè)樣，我的男孩兒就(jiù)開(kāi)始了他的“變形記”：吃飯時(shí)不再挑食，上課時(shí)不再竊竊私語，課桌整理得井井有條，尤其是早上能(néng)夠主動早起(qǐ)。這(zhè)一切的改變源于老師的獎勵機制，不甘人後(hòu)的兒子爲了能(néng)得到更多的“分數”，處處嚴格要求自己，實在是讓我這(zhè)老母親的心有所安慰啊！

未來的路還(hái)有很長(cháng)，希望我的男孩兒一步一個腳印地，踏踏實實地走好(hǎo)每一步！