一次有趣的小實驗

今天上午的科學(xué)課上，我們做了一個實驗，可有趣了。

鈴聲剛響，科學(xué)老師面(miàn)帶笑容走進(jìn)了教室，手裡(lǐ)拿著(zhe)幾根塑料棒，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這(zhè)節課我們來做一個實驗。”話音一落，教室裡(lǐ)頓時(shí)沸騰起(qǐ)來，都(dōu)好(hǎo)奇地問老師究竟是什麼(me)實驗。隻見老師用手示意我們安靜，拿起(qǐ)白闆筆轉身寫了一個大大的“電”字，随後(hòu)拿幾張用過(guò)的廢紙撕成(chéng)碎小的紙屑。同學(xué)們一個個被老師的舉動驚得丈二和尚——摸不著(zhe)頭腦，科學(xué)老師要搞什麼(me)名堂呀？這(zhè)時(shí)，科學(xué)老師說(shuō)：“下面(miàn)請一位同學(xué)用一根塑料棒放在頭上摩擦一下，然後(hòu)把塑料棒插進(jìn)這(zhè)堆紙屑裡(lǐ)，看看會(huì)有什麼(me)事(shì)情發(fā)生。”老師的話音未落，同學(xué)們一個個躍躍欲試。

我們班長(cháng)小晨緩緩走上講台，接過(guò)塑料棒按照老師的要求去做，神奇的事(shì)情發(fā)生了，隻見小紙屑被吸在了棒子上，同學(xué)們看到這(zhè)場面(miàn)，一個個驚得目瞪口呆，都(dōu)在懷疑班長(cháng)是不是用了什麼(me)魔法。緊接著(zhe)老師又叫(jiào)了另一個同學(xué)上台，結果還(hái)是一樣。頓時(shí)，班裡(lǐ)議論紛紛，都(dōu)在猜測是什麼(me)原因。有一個同學(xué)小聲說(shuō)：“是不是摩擦起(qǐ)電？”老師對(duì)這(zhè)位同學(xué)投來贊許的目光，并豎起(qǐ)大拇指，說(shuō)：“你說(shuō)得真對(duì)，不錯，就(jiù)是摩擦起(qǐ)電。摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體的特性，被叫(jiào)做摩擦起(qǐ)電現象，我們就(jiù)說(shuō)物體帶了電。你們明白了嗎？”同學(xué)們個個恍然大悟。

這(zhè)次實驗，不僅鍛煉了我們的動手能(néng)力，還(hái)讓我學(xué)會(huì)了摩擦起(qǐ)電的知識，原來科學(xué)世界有這(zhè)麼(me)多神奇有趣的現象啊！

（輔導老師  琚海燕）