深秋小記

深秋的午後(hòu)，天高雲淡，微風習習。陽光從稀稀疏疏的樹葉間射出來，投下斑駁的影子。一陣風吹過(guò)，影随風動，光影交錯，偶有幾片樹葉飄然落下，沉睡在大地的懷抱裡(lǐ)。

結束了收秋的忙碌，在這(zhè)個周末的午後(hòu)，我偷得浮生半日閑，陪著(zhe)孩子坐在院子裡(lǐ)寫作業，享受著(zhe)片刻的悠閑。他們時(shí)不時(shí)問我幾個問題，多則拿著(zhe)前段時(shí)間在書店裡(lǐ)淘來的書，安靜地看著(zhe)别人的故事(shì)。

記得那是一個傍晚，我獨自走進(jìn)書店，想買一個筆記本，眼睛從書架上匆匆掃過(guò)，一本書的封面(miàn)卻吸引了我。封皮上有這(zhè)樣一段話：“風帆不挂在桅杆上，是一塊無用的布。理想不付諸行動，是虛無缥缈的霧。堅定的心靈，要時(shí)刻準備著(zhe)，爲夢想而追逐，盡力而爲是對(duì)别人說(shuō)的，對(duì)自己一定要全力以赴。”翻開(kāi)書本，裡(lǐ)邊全都(dōu)是關于高考的故事(shì)，毫不猶豫地，我買下了它，雖然我早已過(guò)了高考的年紀。

在一個個或溫暖、或苦澀、或欣喜、或落寞的故事(shì)裡(lǐ)，我仿佛看到了一群奮鬥在求學(xué)路上的孩子們，他們的成(chéng)果雖截然不同，可他們的努力卻又極其相似。這(zhè)世上的天才能(néng)有幾個？成(chéng)功的人也不過(guò)就(jiù)是把别人放棄的事(shì)情反反複複的堅持。說(shuō)來簡單，可在那如花般的年紀，又有幾人能(néng)抵擋外界的幹擾，甘之如饴，始終如一？

我把書裡(lǐ)的插圖翻給孩子們看，那是各個大學(xué)的美麗風景和标志性建築。有武漢大學(xué)的櫻花大道(dào)、有内蒙古科技大學(xué)的自然鹿園、有北京大學(xué)的未名湖、有黑龍江大學(xué)的冰雕，還(hái)有南京理工大學(xué)的奇幻森林……他們很驚奇，也很向(xiàng)往，我希望他們的驚奇與向(xiàng)往可以化作夢想的種(zhǒng)子，在以後(hòu)迷惘的日子裡(lǐ)，如燈塔般閃爍光芒，指引方向(xiàng)。

成(chéng)長(cháng)的路上總是充滿坎坷，未知的歲月也總能(néng)讓人不安。作爲他們人生中的第一個引路人，我總想盡我所能(néng)讓他們認識更廣闊的世界，不論是刻意的提升，還(hái)是日積月累的沉澱，都(dōu)是爲了有朝一日的厚積薄發(fā)、砥砺前行。

（推薦老師  賈楷霞）