奔跑吧，少年

時(shí)光匆匆，轉眼間，六年已在不知不覺中飛逝，我想要尋回它，可它卻已無影無蹤。六年，六個春秋，我們從稚嫩天真變得成(chéng)熟懂事(shì)。而那個對(duì)我來說(shuō)充滿神秘與向(xiàng)往的中學(xué)，已是越來越近，每每提及，我就(jiù)會(huì)多一份激動與忐忑。

中學(xué)，是新的階段、新的開(kāi)始，更是一段新的成(chéng)長(cháng)曆程。大概在中學(xué)我需要更獨立一些，很多事(shì)情要自己做主。例如，那成(chéng)倍變多又要用心鑽研的課程。或許，老師會(huì)講些重點，然後(hòu)讓我們自學(xué)；或許，我們應該自覺搞好(hǎo)衛生，不讓老師一再提醒；或許，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習，不再需要老師的催促；或許在中學(xué)，我們會(huì)收獲一份獨立。

總聽身邊的人說(shuō)，初中比小學(xué)的科目多好(hǎo)多，學(xué)業也比小學(xué)重得多。也許中學(xué)的教室中是安靜的，是同學(xué)們都(dōu)埋著(zhe)頭奮筆疾書的，是充滿無限智慧的；也許連下課的時(shí)間大家都(dōu)會(huì)用來學(xué)習；也許在初中，我們將(jiāng)收獲一些勤奮。

大概那些密密麻麻的英語單詞，那些優美卻深奧的文章，那些繁瑣複雜的數學(xué)公式，都(dōu)需要我們一字不落背下來；大概我們每天都(dōu)要背誦曆史、政治；大概我們每天都(dōu)要理解生物、物理、化學(xué)；大概在中學(xué)，我能(néng)收獲許多以前從未接觸過(guò)、從未聽到過(guò)的知識，能(néng)夠在知識的海洋中盡情遨遊。

未來三年的生活我隻能(néng)猜測，隻能(néng)想象，于我來說(shuō)它是神秘的，讓我滿是好(hǎo)奇與向(xiàng)往。我期待早日揭開(kāi)那神秘的面(miàn)紗。

中學(xué)等著(zhe)我，我來了！

（輔導老師  王素傑）