給老師的一封信

親愛的老師：

        您好(hǎo)，對(duì)于全班40名同學(xué)設置了40個崗位這(zhè)種(zhǒng)做法我表示贊同，在社會(huì)上每個人都(dōu)有很多種(zhǒng)身份，每個人的責任和義務也不同，每個人也都(dōu)在努力成(chéng)爲他人的榜樣。

        我想老師您很有責任心，想法周到，全班40名學(xué)生設置了40個崗位，也是爲了學(xué)生費勁心思，目的是讓每個同學(xué)都(dōu)融入到這(zhè)個集體來，在自己的崗位上給其他同學(xué)帶來榜樣，讓班裡(lǐ)的每個學(xué)生參與在其中，讓同學(xué)們承擔自己的責任和義務。校長(cháng)常說(shuō)：“360行總有1行是屬于自己的，行行出狀元。”沒(méi)錯，就(jiù)是這(zhè)樣，條條大路通羅馬，爲什麼(me)就(jiù)不能(néng)是我呢？

        我們作爲當代青少年，要正确履行責任和義務，我們現在的任務就(jiù)是好(hǎo)好(hǎo)學(xué)習，成(chéng)爲祖國(guó)棟梁，爲國(guó)争光，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，少年強則國(guó)強。我們青少年應有理想，有目标，勇敢向(xiàng)前，堅持不懈，找到屬于自己的光。成(chéng)功是留給有準備的人，一份付出，一份收獲，盡最大努力做好(hǎo)當前的事(shì)情，是目前的重中之重。每個人都(dōu)有不同的責任和義務，努力做好(hǎo)它，并且做到最好(hǎo)，讓自己成(chéng)爲别人的榜樣。

        我文科比較好(hǎo)，一直以來我都(dōu)是文科中其中一科的課代表，對(duì)于這(zhè)件事(shì)我深有體會(huì)，作爲一名課代表，首先要把本學(xué)科學(xué)的更好(hǎo)，其次要很優秀，因爲課代表是起(qǐ)帶頭作用，是每個學(xué)生的榜樣。在日常考試中一旦哪次成(chéng)績考的不好(hǎo)，我都(dōu)很慚愧，因爲我想著(zhe)我作爲課代表，怎麼(me)會(huì)沒(méi)有考好(hǎo)呢，我還(hái)怎麼(me)起(qǐ)帶頭作用呢。在班裡(lǐ)有這(zhè)樣一種(zhǒng)現象很常見，每當老師上課提到作業或者其他什麼(me)事(shì)情的時(shí)候，班裡(lǐ)同學(xué)就(jiù)會(huì)先說(shuō)課代表怎麼(me)樣，比如作業沒(méi)完成(chéng)時(shí)，同學(xué)就(jiù)會(huì)說(shuō)：“老師，課代表都(dōu)還(hái)沒(méi)寫完呢。”因此我就(jiù)會(huì)告訴自己一定要第一個完成(chéng)作業，這(zhè)樣才能(néng)爲同學(xué)們做好(hǎo)榜樣，才能(néng)起(qǐ)到帶頭作用，而我的成(chéng)績也在無形中不斷提高。

        這(zhè)是我的崗位，是我的職責，我沒(méi)有理由拒絕，也不得不做好(hǎo)，因爲班裡(lǐ)的同學(xué)都(dōu)是向(xiàng)課代表看齊的，我很愛我的職位，也很尊重我的崗位，也正是這(zhè)樣一個崗位在支持，激勵著(zhe)我前進(jìn)。我很感謝我的老師信任我，給我一個這(zhè)樣難得的機會(huì)，以後(hòu)我一定會(huì)盡我最大的努力去學(xué)好(hǎo)每一科，不僅僅是課代表的這(zhè)一科。

        對(duì)于老師的做法，我非常贊同，這(zhè)種(zhǒng)讓全班每個同學(xué)都(dōu)當一次課代表的方法，可以讓同學(xué)們體會(huì)職位的重要性，同時(shí)也可以約束自己，提高自己，在此爲您的做法點贊。

您的學(xué)生：李一丹

（輔導老師  郭瑤）