周周開(kāi)課 次次提升

近日，爲進(jìn)一步提高教師教學(xué)能(néng)力，發(fā)揚“抱團”精神，浚縣科達小學(xué)（北校區）依托“每周半日教研”，以公開(kāi)課展示、課例研讨等形式，豐富教研内容，保障各教研組活動的落地和成(chéng)效。

首個課堂爲五年級語文組張紅靈老師試講的略讀課，她引導學(xué)生把從精讀課堂中學(xué)到的語文基本功用于閱讀實踐，充分調動學(xué)生自學(xué)積極性和參與主動性，實現語文綜合素養的增強。試講結束後(hòu)，組内就(jiù)如何上好(hǎo)略讀課展開(kāi)積極讨論。

每周“一人一課”式學(xué)習法，通過(guò)輪流授課，做到主講者事(shì)先有準備，大家學(xué)習中有收獲，推動形成(chéng)“比、學(xué)、趕、超”的良好(hǎo)氛圍，有利于提高教師的專業素養和業務技能(néng)。