雙向(xiàng)奔赴的成(chéng)長(cháng)

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。

望子成(chéng)龍、望女成(chéng)鳳是每個家長(cháng)對(duì)孩子的殷切期望。育人先育己，合格的父母不是天生的，要保持終身學(xué)習的态度，努力掌握科學(xué)的教育方法，共同參與，給孩子上好(hǎo)人生第一課，幫助孩子扣好(hǎo)人生第一粒扣子，用對(duì)生活的飽滿熱情去影響孩子，用正确的世界觀、價值觀、人生觀去引導孩子，用對(duì)美好(hǎo)生活的向(xiàng)往去鼓勵孩子，讓孩子從小立志成(chéng)才、立德成(chéng)人。

成(chéng)爲父母後(hòu)，總渴望有一種(zhǒng)方式，既能(néng)高質高效地教育好(hǎo)孩子，又能(néng)保持良好(hǎo)的親子關系。然而，事(shì)與願違，有了孩子，就(jiù)有操不完的心，這(zhè)是許多父母内心的真實感受。尤其是上學(xué)後(hòu)，孩子年齡稍微大點，開(kāi)始有作業後(hòu)，家裡(lǐ)就(jiù)“雞飛狗跳”，這(zhè)是許多家庭每天必演的家庭劇。

自從學(xué)習了《家庭教育促進(jìn)法》後(hòu)，我感慨頗深。孩子出現問題，打罵似乎是最簡單的方法，也是許多家長(cháng)時(shí)常采取的方式，然而，這(zhè)卻不是一種(zhǒng)正确、合适的教育方法。那麼(me)，我們父母要怎樣做才能(néng)實現“依法帶娃”，做新時(shí)代好(hǎo)家長(cháng)呢？

律己，是教育孩子的基本前提。爲什麼(me)孩子屢教不改？往往是因爲父母沒(méi)有給孩子樹立好(hǎo)榜樣。生活中，如果一邊教育孩子用功讀書，出人頭地，一邊自己卻捧著(zhe)手機，這(zhè)是不行的。如果幾句道(dào)理就(jiù)能(néng)成(chéng)就(jiù)一個人的一生，便不會(huì)有那麼(me)多失足的孩子了。育人先育己，父母是孩子的原件，孩子是父母的複印件，說(shuō)的是身教重于言教的道(dào)理。

犯錯，是成(chéng)就(jiù)人生的必然過(guò)程。任何一個孩子都(dōu)會(huì)犯錯，如果害怕孩子犯錯，便阻止孩子動手，是在限制孩子的成(chéng)長(cháng)。犯錯的過(guò)程，就(jiù)是學(xué)習的過(guò)程，我們要允許孩子犯錯，他們才會(huì)走向(xiàng)“對(duì)”的人生。這(zhè)就(jiù)像科學(xué)家做實驗，總要經(jīng)曆一次次失敗的過(guò)程才能(néng)走向(xiàng)成(chéng)功。有人把孩子比作花，卻忘了不同的花有不同的花期，我們要耐心，放下催促，靜待花開(kāi)。父母要相信孩子今天比昨天好(hǎo)，就(jiù)是成(chéng)長(cháng)與進(jìn)步。多對(duì)孩子說(shuō)：“沒(méi)關系，我相信你，無論怎樣，我都(dōu)愛你。”每個孩子都(dōu)有可塑性，關鍵是父母如何耐心引導。

平等，是一切教育的橋梁。父母養育孩子，并不是單方面(miàn)的奉獻，而是雙向(xiàng)奔赴。我們降低自己的人設定位，把孩子當作成(chéng)年人一樣尊重，孩子才更願意信任父母，接受父母。我們與孩子互相尊重，共同成(chéng)長(cháng)，這(zhè)樣的教育才會(huì)高質高效。

在依法帶娃的新時(shí)代，家校共育，才能(néng)幫助孩子更好(hǎo)地成(chéng)長(cháng)。

每一個孩子，都(dōu)是一棵正在茁壯成(chéng)長(cháng)的小樹苗。家庭的教育，是播撒愛的雨露，給孩子澆灌下信念、理想、思想、行爲。讓我們共同托起(qǐ)明天的“太陽”，共築美好(hǎo)未來！

（推薦老師  李素姣）