家庭教育之傳承中的教育

教育在傳承中得到發(fā)展，一代又一代的人們接受著(zhe)不同的教育。俗話說(shuō)，寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。教育已不單單是一味的偏愛，而是讓孩子們在磨煉中得到成(chéng)長(cháng)。這(zhè)是當今大部分家長(cháng)所持有的教育觀念，這(zhè)不僅是對(duì)以往教育觀念的繼承，還(hái)包含著(zhe)立足當今時(shí)代做出的新的調整。

什麼(me)叫(jiào)傳承？家，說(shuō)到底是責任。家風傳承，同樣也是傳承中的教育。對(duì)于每位家長(cháng)而言，是爲了下一代茁壯成(chéng)長(cháng)，爲了下一代幸福的未來。所謂的傳承，是指爲人父母的一代毫無保留地將(jiāng)自己的所知全部授予孩子，父母不僅需要在孩子成(chéng)長(cháng)過(guò)程中對(duì)其進(jìn)行知識和能(néng)力的培養，還(hái)需要身體力行，在價值觀、待人處事(shì)等方面(miàn)塑造孩子，讓孩子全面(miàn)吃透父母的人生履曆與經(jīng)曆，父母將(jiāng)自己的經(jīng)驗和處世之道(dào)教給你，這(zhè)便是教育中的傳承。

從前有個人，他養了一隻鷹，後(hòu)來這(zhè)隻鷹逃走了。幾天後(hòu)，在山上發(fā)現了鷹的屍體。主人想不出爲什麼(me)鷹會(huì)無緣無故死去。在守林老人的指引下，他剖開(kāi)鷹腹，才恍然大悟。原來鷹在籠中養尊處優，竟喪失了獵食的能(néng)力，腹中空空如也，活活餓死了。孩子是一群終究要離開(kāi)籠子的鷹，每一位父母，每一個家庭都(dōu)是暫時(shí)的避風港，要出海的船不可能(néng)永遠呆在岸邊，始終是要去經(jīng)曆風浪的，終究無法避免。人生的許多路，許多暗夜，隻能(néng)獨自去面(miàn)對(duì)。孩子的人生，父母無法去替代去承擔。

你可曾見過(guò)傲立懸崖的孤松？在寒風中的莖爲何巋然不動？那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候，飽受了苦難的摧殘。可曾見過(guò)陽光下那翩翩起(qǐ)舞的蝴蝶，它的雙翅爲何那麼(me)雄健？那是由于破繭而出的時(shí)候，他用盡了所有的力氣把體液擠往雙翅。我們人亦是如此，同樣需要經(jīng)曆磨難才能(néng)夠成(chéng)長(cháng)，這(zhè)就(jiù)是家庭教所倡導的。有人說(shuō)國(guó)家的前途，與其說(shuō)握在掌權者手中，不如說(shuō)握在父母手中。家庭教育關系國(guó)家命運，希望父母把孩子從籠中放飛，讓他們去經(jīng)曆風雨，讓他們去打造雄健的雙翅。

小到一個家庭，大到一個國(guó)家，教育所起(qǐ)的作用都(dōu)是無法估量的。在此希望我們將(jiāng)家庭教育的功能(néng)發(fā)揮到極緻，將(jiāng)優良的家庭教育傳承下去，在傳承中得到發(fā)展。