對(duì)抗“拖延”大作戰

一塊璞玉，不經(jīng)雕琢難成(chéng)大器；一棵小苗，不經(jīng)修剪難以參天。教育的過(guò)程常常是一個修整的過(guò)程，它往往伴随著(zhe)一些痛苦，卻能(néng)夠帶來終身的益處。

身爲人母，我常常在寵孩子和管孩子之間糾結。不過(guò)，經(jīng)過(guò)這(zhè)幾年與孩子的共同成(chéng)長(cháng)，我還(hái)是收獲了一點點心得。張弛有度之餘，堅持既定的原則是必要的。

兒子今年十二歲，很多時(shí)候，他是個懂事(shì)聽話的孩子，但是從小就(jiù)有做事(shì)拖沓的壞習慣。比如他沒(méi)有時(shí)間觀念，約好(hǎo)一起(qǐ)出門，到了約定時(shí)間，他卻還(hái)沒(méi)收拾東西，換好(hǎo)衣服；再比如寫作業，有時(shí)都(dōu)已過(guò)去半小時(shí)，作業本上隻有可憐巴巴的幾個字。如果你問他這(zhè)些時(shí)間做了什麼(me)，那答案肯定是：找書、找本子、找文具盒、削鉛筆……開(kāi)始，我對(duì)孩子的做法總是直接批評，他并沒(méi)有表現得不服氣或者不接受，但是同時(shí)也沒(méi)能(néng)改正，這(zhè)讓我感覺到非常無奈。看來隻靠言語上的說(shuō)教是不起(qǐ)什麼(me)作用的，于是我決定“讓事(shì)件來發(fā)聲”。

有次星期天，當天有兒子期盼已久的踏青活動。提前好(hǎo)幾天他就(jiù)和親戚家的小朋友們約好(hǎo)要去看花、遊湖、放風筝。出發(fā)的頭一天晚上，他反複告訴我，明天早上八點叔叔會(huì)來接他，讓我一定叫(jiào)他起(qǐ)床。但是，毫不例外的是，第二天早上他這(zhè)個懶散的壞習慣又發(fā)作了。我喊了他兩(liǎng)次，他都(dōu)懶懶地要求，再睡五分鍾。于是，等到快8點時(shí)，我就(jiù)打電話告訴其他小朋友先出發(fā)，下午再和她們會(huì)合。

等兒子睡足了起(qǐ)來以後(hòu)，時(shí)間已經(jīng)毫不留情地來到了八點半。他先是非常生氣地指責我沒(méi)有叫(jiào)醒他，我自然反駁說(shuō)已經(jīng)喊了他兩(liǎng)次了。他有些理虧地閉上了嘴巴，委屈的淚水開(kāi)始在眼睛裡(lǐ)打轉。我看著(zhe)他的樣子，很是心疼，不過(guò)爲了改掉他的壞習慣，還(hái)是堅持著(zhe)沒(méi)有立刻去哄他。

等到他平靜下來以後(hòu)，我說(shuō)：“我們每個人都(dōu)應該有正确的時(shí)間觀念，假如你不能(néng)抓緊時(shí)間做好(hǎo)或者完成(chéng)應該做的事(shì)，那就(jiù)會(huì)跟不上大家的步伐。就(jiù)比如說(shuō)今天你沒(méi)有起(qǐ)來，首先耽誤了自己的計劃，而假如其他的小朋友都(dōu)等著(zhe)你，你浪費的就(jiù)是大家的時(shí)間。”他聽了以後(hòu)，若有所思地點了點頭。

從那以後(hòu)，兒子賴床和愛拖延的毛病改掉了許多。我想，對(duì)待孩子的成(chéng)長(cháng)，我們家長(cháng)一定要既有耐心，又要有“狠心”。我們也應該相信孩子，他們能(néng)理解我們的良苦用心。

（推薦老師  吳葉平）