書的夜話

清脆的放學(xué)鈴聲響起(qǐ)，孩子們像一群叽叽喳喳的小鳥，喧鬧著(zhe)離開(kāi)教室。老師把燈關上，剛才還(hái)明亮的教室一下子黑乎乎了，但是銀色的月光灑進(jìn)教室，把這(zhè)裡(lǐ)照成(chéng)了神奇的世界，仿佛立刻會(huì)有精靈跑出來似的。

教室裡(lǐ)後(hòu)面(miàn)靠牆有兩(liǎng)個藍色的書櫃，皎潔的月光柔和地灑在書櫃上。書櫃有三層，就(jiù)像三層樓，書櫃裡(lǐ)立著(zhe)不同的書，就(jiù)像裡(lǐ)面(miàn)住著(zhe)不同的人。書的高低、厚薄不同，有的封面(miàn)顔色豔麗，有的白底黑字，顯得十分淡雅。

這(zhè)些書一掃往日的沉默寡言，竟開(kāi)始了一番激烈的争論。

“在這(zhè)間教室裡(lǐ)，我是最受歡迎的。”一本紫皮書《稻草人》站出來最先說(shuō)話，語氣裡(lǐ)帶著(zhe)炫耀，“孩子們一邊閱讀我的故事(shì)一邊做筆記，把優美句子摘抄下來。雖然我看起(qǐ)來已經(jīng)有點破舊，但我還(hái)是很欣慰的。最重要的是有個孩子看故事(shì)的時(shí)候，感動得流下珍珠般的眼淚，這(zhè)是多麼(me)難得的善良。”

“我看，未必！”一本花裡(lǐ)胡哨的漫畫書不服氣地說(shuō)道(dào)，“不是我吹牛，孩子們一見到我就(jiù)愛不釋手，上課看，下課也看，甚至睡覺的時(shí)候躲在被窩裡(lǐ)偷偷地看，就(jiù)爲這(zhè)他們還(hái)戴上了眼鏡，看起(qǐ)來斯文得很。”

“大家都(dōu)别争了，聽我說(shuō)說(shuō)。”藍皮書《作文大全》站出來理論，“我認爲孩子們喜歡閱讀是好(hǎo)事(shì)，但是要有選擇地閱讀，讀有意義的書對(duì)孩子們才是有益的，而且要選擇合适的時(shí)間看書，比如上課閱讀課外書是不對(duì)的。更重要的是閱讀時(shí)也要保護好(hǎo)視力，不能(néng)在光線太強或太弱的條件下讀書。我認爲，孩子們最喜歡誰不重要，重要的是孩子們能(néng)從我們的文字中獲取知識，有所啓迪，開(kāi)闊視野才是最重要的。”藍皮書語重心長(cháng)地說(shuō)。

“是呀，作爲一本書，希望孩子們能(néng)夠把閱讀當成(chéng)一種(zhǒng)興趣，然後(hòu)還(hái)要愛護我們，這(zhè)是我們想看到的。”紅皮書的話得到大家的一緻認可。

夜漸漸變得安靜，書櫃裡(lǐ)的書也甜蜜地睡著(zhe)了，它們夢見孩子們自由地遨遊在書的世界。有了書的陪伴，孩子們有夢，還(hái)有詩和遠方！