貼鼻子

一筆在握，一卷鋪開(kāi)，望著(zhe)窗前的明月，不禁讓我想起(qǐ)了那節有趣的作文課。

語文老師踏著(zhe)輕快的步伐走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“這(zhè)節課我們來玩一個遊戲。”說(shuō)著(zhe)，老師就(jiù)在白闆上畫了一個大頭娃娃的臉，這(zhè)張臉上有眉毛，有眼睛，有嘴巴，就(jiù)是沒(méi)有鼻子。難道(dào)是貼鼻子遊戲？果然被我猜中了，老師畫好(hǎo)後(hòu)繼續說(shuō)：“這(zhè)個遊戲的名字叫(jiào)作‘貼鼻子’。”話音剛落，同學(xué)們高興地歡呼起(qǐ)來。老師簡單介紹了遊戲規則，又問：“誰願意上來試一下呢？”同學(xué)們一個個争先恐後(hòu)地舉手喊道(dào)：“我！老師，我！我！”我也把手舉得老高。

很幸運，老師選中了我。我離開(kāi)座位朝講台走去，老師拿紅領巾幫我把眼睛蒙上，扶著(zhe)我原地轉了三圈，轉得我都(dōu)站不穩了。接著(zhe)，老師把那個用黑色橡皮泥做成(chéng)的鼻子遞到我的手裡(lǐ)，輕輕對(duì)我說(shuō)：“加油，我看好(hǎo)你哦！”我拿著(zhe)“鼻子”小心地走上講台，兩(liǎng)隻手摸索著(zhe)慢慢地靠近白闆。上台之前，我已經(jīng)看好(hǎo)了鼻子的位置，可是，我現在蒙著(zhe)眼，剛才又轉了三圈，搞得我已經(jīng)不知道(dào)自己在講台上哪個位置了。于是，我左摸摸，右摸摸，摸到了白闆的邊框，終于有了點線索，順著(zhe)邊框，我大緻知道(dào)鼻子應該貼在什麼(me)位置。于是，我憑著(zhe)直覺，用力把鼻子貼了上去。随後(hòu)，就(jiù)聽到同學(xué)們哈哈大笑起(qǐ)來。

老師見我貼好(hǎo)了，便說(shuō)：“好(hǎo)了，你可以把紅領巾摘下來了。”我摘下紅領巾一看，也不禁笑了起(qǐ)來。原來，我把鼻子貼到了大頭娃娃的臉蛋兒上。

老師示意我回到座位上，又選了兩(liǎng)個人上台，一人指揮一人貼，這(zhè)次很快就(jiù)貼好(hǎo)了。

這(zhè)次遊戲不僅給我帶來了歡樂，更讓我明白了：一個人的力量是有限的，隻有團結合作才能(néng)取得更大的成(chéng)功。

（輔導老師  史豔豔）