浚縣科達中學(xué)（校區）開(kāi)展信息化教學(xué)示範課活動

爲進(jìn)一步提高教師的專業素養和教學(xué)能(néng)力，積極推進(jìn)“6131”信息化教育教學(xué)方法的實施，近日，浚縣科達中學(xué)（校區）在校綜合樓大廳開(kāi)展了爲期一個月的“6131”信息化教學(xué)示範課活動。

參講老師爲各年級的優秀教師，他們在賽前精心準備，多次磨課，用精彩紛呈、亮點叠出的課堂教學(xué)，盡情展示教學(xué)風采，令觀摩老師回味無窮、受益匪淺。語文課以閱讀爲本，通過(guò)多種(zhǒng)形式的語文實踐活動，如朗讀、對(duì)比、想象說(shuō)話等，引導學(xué)生一步步理解課文内容；數學(xué)課從學(xué)生已有的知識入手，逐步激發(fā)學(xué)生的認知沖突，采用小組合作、實際動手操作等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究學(xué)習；英語課則注重激發(fā)學(xué)生興趣，將(jiāng)知識與現實生活緊密聯系，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)會(huì)知識。

學(xué)生自主研學(xué)方面(miàn)，參講老師根據學(xué)情安排，切實給出具有指導性、啓發(fā)性的學(xué)習方法，仔細觀察學(xué)生動向(xiàng)，絕不越俎代庖。同伴互學(xué)方面(miàn)，學(xué)生所商讨的内容能(néng)夠真正反映學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中遇到的疑難問題，做到積極高效。微課助學(xué)方面(miàn)，參講老師的預設能(néng)夠體現學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的困惑，緊扣目标、重點、難點，點播适當，針對(duì)性強。整個操作過(guò)程緊張有序，在提升教學(xué)質量方面(miàn)卓有成(chéng)效。

李東蕊老師作爲參與者，在信息化教學(xué)示範課結束之後(hòu)深有體會(huì)：“通過(guò)將(jiāng)示範課的教學(xué)與自己平日在課堂上的操作進(jìn)行對(duì)比，我總結了自己的優點，也找出了問題和不足，學(xué)到了其他老師講課的真經(jīng)，以後(hòu)我會(huì)揚長(cháng)避短，探究更适合學(xué)生學(xué)習的信息化教學(xué)方法和理念。”

本次信息化教學(xué)示範課活動，促進(jìn)了教師教學(xué)專業水平的相互提高，提供了老師們鍛煉自我、提高自我、展示自我、超越自我的平台，也爲“6131”信息化教學(xué)模式的推廣和學(xué)校信息化教育的不斷發(fā)展奠定了良好(hǎo)的基礎。