我戰勝了“絆腳石”

沒(méi)有誰的人生是一帆風順的，都(dōu)會(huì)遇到大大小小的波折和困難，隻有戰勝它們，跨越它們，把絆腳石變成(chéng)墊腳石，你才是成(chéng)功的。很喜歡一句詩“沖天香陣透長(cháng)安，滿城盡帶黃金甲”，其中寫的是菊花。菊花能(néng)在瑟瑟寒意之中綻放花蕾，在風雨之中傲然挺立，在雷電之中泰然自若。于是，從小，我就(jiù)立志要學(xué)習菊花敢于挑戰困難、勇于戰勝困難的品質。

那是在接觸作文課不久，我發(fā)現“寫作”是我學(xué)習路上最大的困難，說(shuō)它是我的成(chéng)長(cháng)絆腳石一點兒也不誇張，我的文筆，那真是一塌糊塗。經(jīng)過(guò)分析，我發(fā)現了來自三個方面(miàn)的困難。

其一，字體。我的字體自從上了學(xué)就(jiù)沒(méi)有得到過(guò)老師的表揚，老師經(jīng)常會(huì)在每天作業後(hòu)邊兒批注“字體潦草”“看不清楚”等。

其二，内容。每到寫作文時(shí)，我不是頻繁地摳耳朵、撓頭皮，就(jiù)是將(jiāng)筆杆含在嘴裡(lǐ)嚼著(zhe)。任憑我想啊想，就(jiù)是想不出來應該寫點兒什麼(me)。

其三，詞句。即使覺得作文的題目剛好(hǎo)對(duì)路，心裡(lǐ)有點兒東西可表達，寫出來也是一些平淡無奇的句子，讀起(qǐ)來幹巴巴的，毫無新意。

在一次雨中看到菊花後(hòu)，我給自己定了目标：要比别人多出幾倍的努力，練字、觀察、讀書。于是，我反複照著(zhe)字帖模仿，往往練字練得滿頭大汗；一有時(shí)間就(jiù)觀察生活，觀察身邊的每一個細節；見縫插針讀書更不必說(shuō)，我看到優美的詞語和句子，就(jiù)把它們寫在本子上，“刻”在我的心中，什麼(me)“時(shí)光荏苒”、“白駒過(guò)隙”、“電光石火”等等，以及排比中的“一會(huì)兒”、“時(shí)而”、“有時(shí)”……都(dōu)深深印在了我的腦海裡(lǐ)，在寫作時(shí)都(dōu)派上了用場。

而且，我現在還(hái)在語文老師的幫助下學(xué)會(huì)了列提綱、打草稿……我的作文水平得到了很大的提高，把這(zhè)塊往日的“絆腳石”變成(chéng)了今日的“墊腳石”，優勢將(jiāng)弱勢擊敗了，我勝利了！

習近平爺爺說(shuō)過(guò)“隻有奮鬥的一生才稱得上是幸福的一生。”在以後(hòu)的日子裡(lǐ)，我將(jiāng)一如既往，戰勝我成(chéng)長(cháng)路上的絆腳石，成(chéng)就(jiù)我精彩的人生。

（輔導老師  何淨淨）