我的教育故事(shì)之一百七十四：小虎牙

他中等個子，皮膚白皙，笑起(qǐ)來總會(huì)露出一顆小虎牙。

剛接班時(shí)聽說(shuō)他寫作業比較慢，總是不能(néng)按時(shí)完成(chéng)作業。所以第一節課，我就(jiù)先留意了他一下，發(fā)現他長(cháng)得白白淨淨，很是斯文。

還(hái)記得第一節課《草原》，我提問他背誦第一自然段的時(shí)候，發(fā)現他語言表達不是很流暢，而且說(shuō)話小心翼翼的。我說(shuō)：“勇敢一些，我相信你能(néng)背下來！”他點了點頭，其實我課下已經(jīng)聽搭檔老師介紹了，别人一節課能(néng)完成(chéng)的，他可能(néng)需要多花點時(shí)間。當時(shí)心裡(lǐ)還(hái)有些疑惑，今天就(jiù)想親自了解一下。結果，我發(fā)現他不慌不忙，語速雖然有點慢，但是他居然背下來了。真是讓我驚喜，他第一節課就(jiù)給我留下了一個很好(hǎo)的印象，于是我在班裡(lǐ)表揚了他，全班學(xué)生也很認可他的進(jìn)步，熱烈的掌聲在教室裡(lǐ)回蕩。而他則還(hái)是那種(zhǒng)淡定的表情，微微一笑露出一顆小虎牙。

自此以後(hòu)的課堂上，我也會(huì)适當給他展示的機會(huì)，就(jiù)這(zhè)樣，很快發(fā)現了他另外一個優點：他的閱讀理解能(néng)力很好(hǎo)。每次回答問題都(dōu)能(néng)抓住中心，而且表達也很完整，真是讓我心裡(lǐ)暗自高興。下課之後(hòu)，我讓他來我辦公室，并給了他一個香蕉作爲獎勵，他很有禮貌地向(xiàng)我鞠躬表示感謝，一股感動湧上我的心頭。作爲一名教師，不僅要教書，還(hái)要育人。接著(zhe)，我與他閑聊，讓他評價一下自己最近的表現，記憶猶新的是“老師，我會(huì)努力的！”“學(xué)習要掌握方法，比如背誦東西，我們要抓住中心詞，反複朗讀，就(jiù)能(néng)提高背誦的速度。我發(fā)現你最近有很大的進(jìn)步，你上課的注意力很集中，寫作業也一樣，隻要認真做事(shì)，那麼(me)我們就(jiù)一定能(néng)做好(hǎo)。”“知道(dào)了，老師。”“我發(fā)現你有一顆漂亮的小虎牙，笑起(qǐ)來很好(hǎo)看，希望你能(néng)多笑一笑。”

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個月了，每天都(dōu)能(néng)看到“小虎牙”的進(jìn)步，作業的質量也不斷地提高，我想憑著(zhe)他端正的态度和不懈的努力，成(chéng)績一定會(huì)更上一層樓！